문장 성분과 5형식

3encourage + 목적어 + to + 동사원형 — 목적어가 어떤 행동을 하도록 권유한다는 5형식입니다. 글의 최종 목적을 드러내는 핵심 구조입니다.

4encourage + 목적어 + to + 동사원형 — 학부모가 여름에 요리법을 함께 시도하도록 권하는 목적 표현입니다.

4형식주어 it + to부정사 — 조치를 요청하는 것이 공정하다는 판단에서 it은 형식상의 주어이고 to부정사가 실제 내용입니다.

1It is + 명사 + that절 — It은 형식주어이고 that절이 모든 생각이 똑같이 타당하다는 믿음의 실제 내용을 제시합니다.

2It is important for A to B — It이 형식주어이고 for an athlete이 의미상 주어, to부정사구가 실제 내용입니다.

4It is + 강조어구 + that + 주어 + 동사 — 문학이 활성화하는 것이 바로 지각과 기억이 얽힌 상상력임을 강조하고 분사구문이 창의성의 해방을 덧붙입니다.

1it takes + 시간 + to부정사 — 형식주어 it 뒤에서 전문가가 되는 데 필요한 시간이라는 통념을 표현합니다.

3encourage + 목적어 + to부정사 — 리미티드 애니메이션이 제작자에게 현실에 묶이지 않은 양식을 시도하게 하는 구조입니다.

1keep + 목적어 + 보어 — 아이들이 계속 학습하고 활동하도록 만드는 5형식입니다.

2have + 목적어 + 과거분사 — FDA가 위험한 약을 시장에서 제거되게 하는 사역 구조입니다.

4require + 목적어 + to부정사 — 제조사에게 안전한 제품을 내놓도록 요구합니다.

3expects + 목적어 + to부정사 — 부모가 영아도 즐길 것이라 예상하는 5형식입니다.

3have + 목적어 + 과거분사 — 학생들의 이해도를 검사받게 한 사역 구조입니다.

4get + 목적어 + 전치사구 — 학생을 적절한 마음가짐에 이르게 하는 5형식입니다.

3tell + 목적어 + 부사 — 독자에게 결론을 처음부터 알려야 함을 나타냅니다.

4hear + 목적어 + as — 한 연주를 두 음악 선으로 지각함을 나타냅니다.

1it is inevitable that + 절 — 다른 시각 분야가 원자료를 제공할 수밖에 없다는 내용을 형식주어 구문으로 제시합니다.

1It is rare to + 동사 — 개조 흔적이 없는 드레스를 찾기 어렵다는 내용을 형식주어로 강조합니다.

2let + 목적어 + 동사원형 — Emma가 책을 직접 고르게 한 사역 구조입니다.

3convince + 목적어 + that절 — 지리학이 다른 분야에 장소의 중요성을 납득시킨 구조입니다.

3make + 목적어 + 동사원형 — 어떤 힘이 거짓을 믿게 만든다는 사역 구조입니다.

1encourage + 목적어 + to부정사 — 학생을 능동적 참여자로 이끄는 목적입니다.

2it is difficult to + 동사 — 토론에서 메모하기 어려움을 형식주어로 표현합니다.

4require + 목적어 + to부정사 — 교사와 학생에게 통제를 요구하는 구조입니다.

3cause + 목적어 + to부정사 — 단어가 뇌에서 화학물질을 방출하게 하는 사역 구조입니다.

1it is less common for A to B — 문학 소설 인물의 재등장이 덜 흔하다는 형식주어 구문입니다.

3find + 목적어 + 형용사 — 소비자가 진한 꿀을 너무 강하다고 여기는 구조입니다.