이 강에서 익힐 것
상황 설명에서 이름과 세부 배경을 모두 외울 필요는 없습니다. 누가 누구에게 어떤 문제를 해결하기 위해 말하는지만 세 칸으로 정리하세요.
핵심 판단식화자 → 청자 → 해결할 문제와 발화 목적
교재 학습 3단계
1단계
화자와 청자의 관계를 표시합니다.
2단계
현재 문제와 화자의 목표를 찾습니다.
3단계
요청·조언·사과 등 필요한 발화 기능을 예상합니다.
자주 나오는 오답 패턴
| 번호 | 잘못된 판단 | 고칠 행동 |
|---|---|---|
| 1 | 화자와 청자를 바꿔 선택 | 화자와 청자의 관계를 표시합니다. |
| 2 | 상황과 관련 있지만 목표가 다른 말을 선택 | 현재 문제와 화자의 목표를 찾습니다. |
| 3 | 설명해야 할 때 단순 감정 표현을 선택 | 요청·조언·사과 등 필요한 발화 기능을 예상합니다. |
영어시험연구소 자체 제작 · 듣기 실전
상황에 적절한 말 미니 실전
이름과 세부 배경보다 화자·청자·해결할 문제를 먼저 정리한 뒤, 목적에 맞는 한 문장을 고르세요.
LISTENING 14
누가 누구에게 왜 말하려는지 세 칸으로 메모하세요.
대본 확인
Emma is leading a school clean-up event this Saturday. She asked volunteers to meet at the west gate at nine in the morning. On Friday afternoon, however, the school office tells her that construction equipment will block the west gate all weekend. The east gate will remain open, and there is enough space there for the volunteers to gather safely. Emma wants to tell the volunteers about the change before the event begins.
문제 1
Emma가 자원봉사자들에게 할 말로 가장 적절한 것은?
선택지를 고른 뒤 정답을 확인하세요.
정답 5번
행사 시간은 그대로이고, 공사 장비 때문에 모임 장소만 west gate에서 east gate로 바뀌었습니다.
문제 2
Emma가 해결하려는 문제로 가장 적절한 것은?
선택지를 고른 뒤 정답을 확인하세요.
정답 4번
west gate가 공사 장비로 막히므로, 자원봉사자들이 모일 장소를 바꿔야 하는 상황입니다.
한 세트 학습 순서
| 시점 | 할 일 | 완료 기준 |
|---|---|---|
| 학습 전 | 말하는 사람·듣는 사람·상황 목표를 연결해 필요한 발화를 고릅니다. | 찾아야 할 정보를 한 문장으로 말함 |
| 학습 중 | 화자와 청자의 관계를 표시합니다. → 현재 문제와 화자의 목표를 찾습니다. → 요청·조언·사과 등 필요한 발화 기능을 예상합니다. | 정답보다 근거를 먼저 표시함 |
| 채점 후 | 정답 근거와 오답의 차이를 비교 | 다음 세트에서 할 행동을 기록함 |
복습 기록표
공식 교재와 음원을 직접 보면서 아래 항목을 짧게 작성하세요. 전체 내용을 옮기기보다 판단에 필요한 근거만 남깁니다.
| 항목 | 확인 질문 | 나의 기록 |
|---|---|---|
| 1 | 누가 누구에게 말하는가? | 교재 학습 후 직접 작성 |
| 2 | 해결해야 할 문제는? | 교재 학습 후 직접 작성 |
| 3 | 필요한 발화 기능은? | 교재 학습 후 직접 작성 |
학습 완료 체크
- 세 단계의 판단 순서를 보지 않고 설명할 수 있다.
- 내가 고른 오답이 왜 틀렸는지 한 문장으로 말했다.
- 다음 문제에서 바꿀 행동을 구체적으로 기록했다.
다시 볼 기준
정답 근거를 찾지 못하거나 기록표의 질문에 답하지 못했다면 다음 날 빈칸만 먼저 복원한 뒤 해당 부분을 다시 확인하세요.
자료 이용 안내
이 페이지는 2027 수능특강 영어듣기의 강 구성과 유형을 기준으로 영어시험연구소가 새로 작성한 학습 가이드입니다. 교재 지문·문항·정답·대본·음원을 복제하지 않으며 공식 교재와 함께 사용하는 보조 자료입니다.