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유형편 · 교재 20쪽부터

03
요지

담화에서 반복되는 중심 메시지와 청자에게 주는 교훈을 압축합니다.

03유형편

이 강에서 익힐 것

요지는 여러 세부 사례를 하나로 묶는 메시지입니다. 처음의 화제, 중간의 반복 표현, 마지막 결론이 같은 방향으로 모이는지 확인하세요.

핵심 판단식반복 화제 + 결론 메시지

교재 학습 3단계

1

1단계

처음 제시된 문제나 화제를 잡습니다.

2

2단계

반복되는 조언·평가 표현을 듣습니다.

3

3단계

사례를 제외하고 중심 메시지만 남깁니다.

자주 나오는 오답 패턴

번호잘못된 판단고칠 행동
1첫 문장의 소재를 요지로 선택처음 제시된 문제나 화제를 잡습니다.
2예시 하나를 전체 메시지로 확대반복되는 조언·평가 표현을 듣습니다.
3결론 전에 나온 반대 견해를 정답으로 선택사례를 제외하고 중심 메시지만 남깁니다.

영어시험연구소 자체 제작 · 듣기 실전

요지 파악 미니 실전

처음의 화제와 마지막 결론이 같은 방향으로 모이는지 확인하세요. 세부 사례는 요지를 설명하는 근거입니다.

2문항
LISTENING 03

대본을 보지 않고 먼저 들어 보세요.

대본 확인
When people visit a museum, they often try to see as many objects as possible. But moving quickly from one display to another can make each object harder to remember. Our museum is introducing a Slow Looking Hour every Thursday evening. During that hour, visitors will be encouraged to choose just one or two works and spend several minutes observing each one before reading the label. The goal is not to see less, but to notice more. By slowing down, visitors may discover details and questions they would otherwise miss.
문제 1

담화의 요지로 가장 적절한 것은?

선택지를 고른 뒤 정답을 확인하세요.

문제 2

Slow Looking Hour에 관한 내용과 일치하는 것은?

선택지를 고른 뒤 정답을 확인하세요.

한 세트 학습 순서

시점할 일완료 기준
학습 전담화에서 반복되는 중심 메시지와 청자에게 주는 교훈을 압축합니다.찾아야 할 정보를 한 문장으로 말함
학습 중처음 제시된 문제나 화제를 잡습니다. → 반복되는 조언·평가 표현을 듣습니다. → 사례를 제외하고 중심 메시지만 남깁니다.정답보다 근거를 먼저 표시함
채점 후정답 근거와 오답의 차이를 비교다음 세트에서 할 행동을 기록함

복습 기록표

공식 교재와 음원을 직접 보면서 아래 항목을 짧게 작성하세요. 전체 내용을 옮기기보다 판단에 필요한 근거만 남깁니다.

항목확인 질문나의 기록
1반복된 화제는?교재 학습 후 직접 작성
2마지막 결론은?교재 학습 후 직접 작성
3제외해도 되는 사례는?교재 학습 후 직접 작성

학습 완료 체크

  • 세 단계의 판단 순서를 보지 않고 설명할 수 있다.
  • 내가 고른 오답이 왜 틀렸는지 한 문장으로 말했다.
  • 다음 문제에서 바꿀 행동을 구체적으로 기록했다.
다시 볼 기준

정답 근거를 찾지 못하거나 기록표의 질문에 답하지 못했다면 다음 날 빈칸만 먼저 복원한 뒤 해당 부분을 다시 확인하세요.

자료 이용 안내

이 페이지는 2027 수능특강 영어듣기의 강 구성과 유형을 기준으로 영어시험연구소가 새로 작성한 학습 가이드입니다. 교재 지문·문항·정답·대본·음원을 복제하지 않으며 공식 교재와 함께 사용하는 보조 자료입니다.